47 독서토론클럽 비교과 부문의 독서 활성화 및 학생 학습역량 강화 독서와 글쓰기를 연계하여 학생들이 갖추어야 할 기본 언어능력과 인문학적 소양을 겸비한 인재 양성 기대효과 사업 진행 소감 독서토론클럽은 우리 학교 중앙도서관이 2009년부터 운영해 오고 있는 전통 있는 독서프로그램입니다. 바쁜 대학 생활 중 혼자 마음먹고 독서하기 힘든 실정입니다. 독서토론클럽을 통해 더욱 많은 학생들이 함께하는 독서의 즐거움을 터득하고, 토론을 통해 의사소통 및 협업 능력을 향상시키는 계기가 됐으면 좋겠습니다. 참여자 후기 및 소감 • 시간을 내서라도 독서를 하게 돼서 좋았습니다. • 함께 토론하면서 다양한 의견을 듣고 내가 생각하지 못했던 생각을 얻어낼 수 있었던 게 가장 좋았던 것 같습니다. • 관심 없던 주제의 책을 읽을 기회가 되어서 좋았습니다! • 조를 구성하여 토론하고, 모든 의견을 경청해서 듣는 팀원들에게 좋은 영향을 받았습니다. 다른 사람들과 소통하며 책에 대한 이야기를 할 수 있다는 점이 좋았습니다. 독서토론클럽은 대학혁신지원사업 2주기 ‘다독다독(다독多讀)’의 하위 프로그램으로 운영 되어왔으나, 도서관의 차별화된 운영 전략과 지속적인 성과 창출을 통해 그 운영 가치를 인정받아 3주기부터는 단독 운영과제로 운영하게 됐습니다. 특히 참여 수요를 반영하여 연간 1학기에서 2학기 운영으로 학생 지원을 확대함으로써 더욱 많은 구성원들에게 참여 기회를 제공할 수 있었습니다. 또한 팀별 자율 운영의 특성을 반영하여 팀별 운영 방식과 컨셉을 다양화했습니다. 예를 들어, 공진성(정치외교학과) 지도교수의 ‘이론과 사상’팀은 ‘유발하라리’ 3부작 독서 토론에 도전하였으며, 이석기(의학과) 지도교수의 ‘좋은느낌’은 Zoom을 이용한 비대면 독서토론 운영과 더불어 다양한 지역 문화 행사에 함께 동행하였고, 오지현(상담심리학과) 지도교수의 ‘불치하문’ 팀은 상담심리학과 전공 분야의 학생들이 관련 서적을 읽고 토론하고 있습니다. 향후에는 이러한 독서토론클럽의 성과를 공유할 수 있는 자리(성과 발표회, 활동집 발간 등)를 계획하고 있어 더욱 풍성하고 유익한 프로그램이 될 것으로 생각됩니다. 주요성과 토론 참여자 수 391명 1학기 7개팀 토론 횟수 총 43회 • 독서토론클럽 전용 도서 특별 대출(5권 20일) • 토론 1회당 문화마일리지 적립 • 활동장학금 지급 회원특전
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