125 청소년기관 현장실습의 이해 청소년기관 현장실습 양성기관 청소년기관 현장실습생 청소년기관 현장실습 실습기관 매뉴얼 안내 ● 또 다른 방안에서 현장실습 성과 측정 도구를 활용한 자기 평가를 실시할 수 있음. 성과 척도의 하위 요소와 문항을 점수로 평가하여 강점/보완해야 할 지표와 문항을 파악함으로써 자신의 역량을 점검하도록 함. ● 이 방법을 활용하는 순서는 다음과 같음. - 첫째, 측정 도구를 선정하고, 하위 요소와 문항을 파악함. - 둘째, 각 문항을 읽고 자신에게 해당하는 영역에 체크함. - 셋째, 영역별로 점수를 합산하여 점수가 낮은 문항과 영역을 파악함. - 넷째, 이 점수를 토대로 자기 평가를 실시함. - 현장실습 성과 척도: 오승근 외(2025). 예비청소년지도사의 청소년기관 현장실습 성과에 대한 인식 연구에서 활용한 척도를 사용함. - 현장실습 성과 평가: 자기 보고식 체크리스트에 1~5점 중 점수를 부여하고, 각 영역별로 합산하여 성과영역과 문항별 점수를 확인함. - 성과 척도 활용 시 현장실습 성과 보고서 작성은 현장실습생의 기본정보, 하위 성과 영역별 해석, 청소년지도사 역량 문항별 해석으로 구분하여 작성하도록 함. 현장실습생의 기본정보는 이름, 학번, 실습기관, 실습기간 등을 작성함. 청소년기관 현장실습 하위 성과 영역별 해석은 하위영역별로 점수를 작성하고, 점수가 낮은 지표와 높은 지표를 확인하고 그 이유를 현장실습생의 의견과 해석을 작성하도록 함. 청소년지도사 역량 문항별 해석은 현장실습을 통해 직무역량에 대한 탐색과정으로 청소년지도사 역량 문항 중 점수가 높은 3개의 문항(강점역량)과 점수가 낮은 3개의 문항(보완역량)을 파악하여, 강점역량 강화 및 보완역량 개발을 위한 노력과 방안을 작성하도록 함.
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