127 청소년기관 현장실습의 이해 청소년기관 현장실습 양성기관 청소년기관 현장실습생 청소년기관 현장실습 실습기관 매뉴얼 안내 ● 현장실습생의 최종 자기 평가 보고서 작성의 예시는 아래와 같음. 현장실습생의 자기평가 최종 보고서 (성과척도 활용 예) 학 과 청소년관련 학과 이 름 ○○○ 학 번 ○○○○○○○○○ 연 락 처 ○○○-○○○○-○○○○ 실습기관 청소년수련관(청소년센터) 실습기간 ~ 실습담당교수 ○○○ 실습지도자 (연락처) ○○○ (○○○-○○○○-○○○○) 성과영역 진로탐색 사회적 이해 학습역량 청소년지도사 역량 평균점수 3.9점 3.5점 4.5점 3.5점 자기평가 - 점수가 높은 지표와 낮은 지표에 대해 작성 (아래는 작성 예시) 성과영역별 점수는 학습역량 점수가 4.5점으로 가장 높으며, 다음으로는 진로탐색 3.9점, 청소년지도사 역량 3.5점과 사회적 이해 3.5점 순으로 확인됨. 현장실습 성과로는 학습역량이 높은 수준으로 나타났으며, 청소년지도사 역량과 사회적 이해 영역은 다소 낮은 점수로 나타남. - 점수가 낮은 영역과 높은 영역이 도출된 이유에 대해 작성 학습역량이 높은 이유를 현장실습 경험에 기초하여 작성하고, 청소년지도사 역량과 사회적 이해 역량이 낮은 이유에 대해 작성하도록 함. 구분 (D1~D12) 문항내용 학습역량 비고 점수가 높은문항 (1-3순위) 청소년의 다양한 행동에 대한 지도 방법을 습득할 수 있다. 5 강점역량 청소년활동을 기획하고 운영할 수 있다. 5 청소년들과 라포를 형성하는 방법을 알 수 있다. 4 점수가 낮은문항 (1-3순위) 청소년의 요구에 부합한 프로그램을 개발하고 평가할 수 있다. 2 보완역량 청소년 관련 기관의 특성과 업무를 파악할 수 있다. 3 청소년관련 제도에 대해 이해할 수 있다. 3 향후 계획 - 강점역량에 대한 해석과 강점역량 강화를 위한 노력과 방안에 대해 작성 - 보완역량에 대한 해석과 앞으로 역량 개발을 위한 노력과 방안에 대해 작성
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