161 청소년기관 현장실습의 이해 청소년기관 현장실습 양성기관 청소년기관 현장실습생 청소년기관 현장실습 실습기관 매뉴얼 안내 Ⅴ-3 청소년기관 현장실습 사전 준비 1. 실습지도 계획 수립 ● 청소년기관이 현장실습을 운영하기 위해서는 현장실습 운영과 절차 등을 포함한 기관 차원의 내부 실습지도 계획을 수립하는 것이 필요 ● 실습지도 계획에는 실습의 목적과 목표, 실습운영 개요, 홍보 및 모집계획, 자원활용계획, 평가계획, 예산, 행정사항 등이 제시될 필요 ● 청소년기본법, 청소년기관 현장실습 운영에 관한 성평등가족부 고시 등 법 개정 및 정책의 변화에 따른 사항을 실습지도 계획에 반영하여야 함. ● 실습지도 계획의 수립 시 실습기관 내부 직원들을 대상으로 실습운영 필요성에 대한 설명과 공감대 형성 작업이 필요. 또한 변화된 실습 운영 방식과 정책이 실습 운영 과정에서 정상적으로 운영되기 위해서도 사전 교육을 통해 실습을 운영하는 과정에서 갖춰야 할 지식이나 정보를 최신의 것으로 전환해야 하며 실습평가에 대한 절차와 규정, 근거 등도 익힐 필요 ● 실습신청서 등 실습생에 대한 정보를 기반으로 실습생의 교육적 요구와 기대, 장, 단점 등에 대한 이해가 있다면 실습 운영에 도움이 될 수 있음. 2. 현장실습의 방식과 일정 결정 ● 청소년 기관에서는 기관의 특성·여건과 실습생의 상황·여건이 다양하기 때문에 현장실습이 다양한 방식으로 운영됨. ● 현장실습은 청소년기관, 실습생, 영향을 받는 청소년을 종합적으로 고려하여 실습 일정과 방식을 신중히 결정해야 함. ● 현장실습 운영 방식은 청소년기관의 종류·유형·규모 등을 고려해야 함. 표에 제시된 운영 형태는 현장실습과 구조가 유사한 일학습병행제의 현장 교육 훈련 방식을 참고로 제시함. 일학습병행제는 입사 1년 미만 근로자를 대상으로 업무 숙련도와 적응력을 높이기 위한 사업으로, 실습생 신분은 다르지만 현장 교육 훈련 방식에서 공통점이 많음. * 출처: 고용노동부, 한국산업인력공단, 한국직업능력개발원 (2018). 일학습병형제 학습기업용 현장교육훈련 및 내부평가 운영 가이드. [ 표 Ⅴ-2 ] 현장실습 운영 방식 1 직무별로 실습생과 지도자의 배치를 고정하고, 일정 시간에 모여서 실습 교육을 운영하는 방식 | 적합한 직무 예시 | 여러 공정으로 나누어진 직무, 부서별로 직무가 연결될 사무직 등 순환형 실습생의 배치가 순환되고, 배치된 부서에서 교육을 실시하는 방식 기본 교육은 별도로 진행되고, 실습교육 과정에 맞추어 주제별로 실습 교육이 진행되는 방식 직무 순환형 과업별 순환형 프로젝트 참여를 통해 실습의 전 과정을 수행하는 방식 전통적 도제식 훈련 방법으로 한 부서에 고정되어 실습 교육을 실시하는 방식 프로젝트형 코칭형 2 3 4 5
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