162 ● 청소년기관이 현장실습을 계획하고 준비하는 과정에서 중요한 요소 중 하나는 실습 일정을 어떠한 방식으로 구성할 것인지에 대한 것임. ● 예를 들어 4개월 동안 매주 토요일에 진행되는 프로그램의 과정에 실습생이 참여하게 된다면 참가자의 홍보와 모집, 오리엔테이션, 회기별 프로그램, 평가 등 단위 프로그램의 전 과정에 참여하면서 집중적인 실습 경험을 쌓을 수 있음. 다만 매주 토요일에 시간을 할애해야 하는 제한이 있기 때문에 해당 방식이 적합한 기관이나 실습생 등을 고려할 필요가 있음. ● 한편, 방학을 중심으로 4주간 실습을 진행하는 방식도 생각해 볼 수 있음. 청소년기관은 학교의 방학을 중심으로 청소년에게 집중적으로 프로그램을 운영하는 경우가 많으므로, 방학 기간을 중심으로 집중적인 실습을 하게 된다면, 캠프, 축제 등 단위 프로젝트를 밀도 있게 경험할 수 있음. 또한 다양한 프로그램을 접할 기회가 확대되어 방학 시기 중심의 실습 교육이 효과적임. 3. 실습생 모집 ● 실습생의 모집은 크게 청소년기관과 양성기관의 협약에 의한 모집과 청소년기관의 모집 공고를 통한 실습생 선발로 나눌 수 있음. ● 협약에 의한 방식에서는 청소년기관의 실습 운영 계획에 따른 실습가능 인원과 양성기관의 실습 대상 인원을 양자 간 협의에 의하여 결정할 수 있음. 이 경우, 청소년기관이 실습생을 선발하는 방식 대신, 양성기관에서 의뢰하는 실습생을 수락하는 방식으로 진행할 수 있음. ● 모집을 통한 방식에서는 실습생 모집 과정에서 청소년기관 자료(기관 소개·실습 계획 등)와 실습생 정보 (신청서·자기소개서·개인정보 동의서 등)를 종합적으로 고려해야 함. 과도한 정보 수집이나 필수 정보 누락을 피하기 위해 관련 서식을 명확히 마련하는 것이 좋음. 4. 실습생 선발 ● 청소년기관에서 공고를 통한 실습생의 선발은 청소년기관과 실습생 모두에게 매우 중요한 요소임. 기관 측에서는 운영 방향과 현장 여건을 고려해 적절한 인원·대상자를 선정해야 하며, 실습생 측에서는 교육 효과 극대화와 평가 결과를 고려해야 함. ● 실습생 선발방법은 서류심사와 면접심사로 구분할 수 있으며, 두 가지 방법 중에 하나만 선택할 수도 있고, 두 가지 방법을 결합하여 사용할 수 있음. 기관 상황에 맞게 선택 운영하되, 모집 공고와 실제 과정의 일치로 공정성을 확보해야 함 ● 서류심사의 경우 심사 판단기준에 필요한 내용이 신청서를 통해 수집될 수 있도록 신청서 양식과 내용 기재란 등에 신경을 쓸 필요가 있음. 단순 개인정보만 기재된 서류를 가지고 실습생을 선발하기에는 여러 제약이 있으므로, 자기소개서나 기타 실습생의 요구와 경험, 실습을 통해 얻고자 하는 사항 등에 대한 정보가 필요할 수 있음. 너무 많은 자료의 요구는 실습을 신청하는 학생에게 과도한 부담이 될 수 있으므로, 통상적인 수준의 자료를 수집하는 것이 좋음. ● 서류심사는 채점표를 마련하여, 기준에 따른 심사가 이루어지도록 하는 것이 좋음. 서류심사는 정량평가와 정성평가로 구분할 수 있으며, 심사에 따른 배점이나 가중치 등은 실습기관의 재량에 따라 결정할 수 있음. 서류심사의 배점표를 사전에 실습생 모집 공고에 제시하면 실습기관이 추구하고자 하는 실습 교육의 방향과 중요 고려 사항이 신청자에게 전달될 수 있음.
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