169 청소년기관 현장실습의 이해 청소년기관 현장실습 양성기관 청소년기관 현장실습생 청소년기관 현장실습 실습기관 매뉴얼 안내 ● 활동 장비·기자재 활용 실습 목 표 - 활동 장비 및 기자재 운용·관리 실습을 통해 다양한 청소년 프로그램에 활용되는 활동 장비 및 기자재 사용법을 익힘. 주요내용 - 음향 및 조명 장비(마이크, CD플레이어, 콘솔, 핀조명 등) 조작실습 - 빔프로젝터 설치 및 멀티미디어 기기(노트북, 휴대폰, MP3 등) 연결 조작 실습 - 공동체프로그램 장비(도미노, 단체줄넘기 등) 설치 및 운영 실습 등 ● 활동 안전지도 및 관리 실습 목 표 - 현장 대처 능력 기술 실습을 통해 청소년 현장에서 유사시 발생할 수 있는 상황들을 이해하고 대처 능력을 함양함. 주요내용 - 현장 대처 능력 기술 실습은 청소년 현장에서 발생할 수 있는 다양한 유사시 상황의 사례와 유사시 상황 대처 능력(안전사고 예방법, 응급처치 요령, 비상연락망 구축 등)으로 구성 5. 실습 중간평가(선택과정) ● 전체 실습 일정의 50%가 지나는 시점에서 중간 평가회를 실시할 수 있음. ● 평가는 실습생 평가와 실습지도자(실습책임자, 실습담당자 등)의 평가로 구성함. ● 실습생 평가는 실습생들이 주체가 되어 실시하는 것으로 사전에 기관에서 실습생에게 중간평가 양식을 제공하고 양식에 의거해 중간 평가서를 작성하고 제출하며, 기타 실습에 대한 건의 사항을 중심으로 발표하게 하는 것이 좋음. ● 평가 항목은 ‘실습 일정 및 내용에 대한 적절성’, ‘실습지도자의 지도력’, ‘프로그램에 대한 만족도’, ‘실습 진행 방식에 대한 건의 사항’ 등으로 구성하되, 실습 기관별로 필요한 항목을 추가하여 기관의 특성에 맞게 실시하는 것이 좋음. ● 실습담당자는 지난 실습 과정에 대한 실습생들의 실습 과정에 대한 참여 태도, 행동의 변화 수준, 요구되는 지식과 기술의 습득 수준 등에 대한 자료를 개별로 준비하여 제공하고 피드백함. ● 평가는 부드러운 분위기에서 경직되지 않게 실시해야 하며, 기관과 실습생들과의 원활한 소통 관계를 만들고 친밀감을 형성하게 하는 기회로 활용하도록 해야 함. ● 평가 결과를 취합하여 간략한 보고서를 작성 후 상사에게 보고하고, 후반기 실습 운영에 반영하여, 실습생들의 교육 만족도를 상승시킬 수 있도록 하는 것이 좋음.
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