21 청소년기관 현장실습의 이해 청소년기관 현장실습 양성기관 청소년기관 현장실습생 청소년기관 현장실습 실습기관 매뉴얼 안내 Ⅱ-2 청소년기관 현장실습의 3주체 1. 청소년기관 현장실습의 핵심 주체 ● 현장실습은 교육의 연장선상에 있음. 그래서 현장실습은 다른 말로 실습교육이라 이름. 실습교육은 강의실에서 배운 지식과 기술을 실제 현장에 적용함으로써 실습생의 전공지식과 실천기술, 그리고 해당 전문직에 부합하는 윤리와 가치관, 의식을 고양하는 기회를 제공하는 교육과정의 일환임(청소년관련5대학회, 2023: 30~39). ● 실습교육은 실습생과 실습담당교수, 실습지도자 모두에게 교학상장(敎學相長)의 기회를 제공함. 즉, 실습생에게는 청소년관련 전공을 배우는 과정에서 실습을 통해 대학 등 양성기관 외 실천 장면에서의 교육 경험을 갖게 하며, 동시에 청소년 관련 이론과 현장에 대한 사명감, 그리고 자신의 직무에 대한 성찰의 기회를 제공함. 실습생은 자신이 배운 지식을 적용하면서 실천 현장의 노하우와 경험을 체득할 수 있고 이런 통합적 경험을 통해 유능한 청소년지도자로 성장할 수 있음. 실습담당교수와 실습지도자는 실습생의 이러한 성장을 조력함으로써, 각각의 위치에서 각자가 가지고 있는 지식과 기술, 전문성을 현장에 기초해 검토하고 확인하는 기회를 가짐. ● 이처럼 청소년기관 현장실습의 핵심 3주체는 양성기관(실습담당교수), 실습기관(실습지도자), 현장실습생(학생)으로, 이들은 성공적인 현장실습을 위해 상호 긴밀하게 협력적 관계를 유지해야 함. 2. 양성기관과 실습담당교수 ● 대학을 포함한 양성기관은 학생들이 현장실습을 통해 청소년현장에서 요구하는 역할과 기능을 전문적으로 수행할 수 있도록, 교육과정 편성 및 보완, 실습기관 선정 등 실습 준비 과정부터 지원하는 일차적 책임과 의무를 가짐. - 즉, 양성기관과 실습담당교수는 실습교육 전반에 대한 책임과 의무를 가짐. 실습을 준비하고 기획하는 단계부터 실습 과정과 종료 후 평가에 이르기까지 현장실습 전반에 대한 책무가 양성기관에 있음. ● 양성기관의 실습담당교수는 이런 책무를 담당하는 핵심 인적 자원임. 현장실습은 강의, 기관 방문 및 연계, 실습 수퍼비전, 실습 세미나 등의 교육과정을 통해 연결되며, 이 과정의 중추 역할을 하는 이가 실습담당교수임. - 실습담당교수는 실습과목 운영 시 실습기관에서 실습교육을 받는 학생들을 특별히 지도·관리하는 교수로, 양성기관과 실습기관 간의 교량 역할을 맡음. 실습생이 실습기관에서 규정에 따른 실습교육을 제대로 이수하도록 지원하고 독려하는 역할을 담당함. ● 실습담당교수는 청소년기관 현장실습 교과를 운영하고 최종 학점을 부여하는 교과 전담 교수로, 청소년 관계법령 및 청소년기관 현장실습 운영규정에 근거한 자격을 갖추어야 함. 3. 현장실습생 ● 현장실습생은 현장실습 준비 과정부터 성실하고 적극적인 자세로 임해야 함. 실습생은 양성기관의 실습교육계획에 근거하여 오리엔테이션을 실시할 때 반드시 참여하여야 하며, 실습 대상 기관·단체에 대한 정보를 적극 확보하고 자신의 진로와 연계하여 적합한 실습기관을 선정해야함. 실습 중에는 성실하게 참여하면서 실습담당교수·실습지도자와 활발한 의사소통을 유지해야 함.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTMyNzcxNA==